ANALIZARON EL DISEÑO DE LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES DE TUTORÍAS

Trayecto Formativo para Tutores de Polimodal

 

ANALIZARON EL DISEÑO DE LOS PROYECTOS INSTITUCIONALES DE TUTORÍAS

En Río Gallegos y Caleta Olivia, docentes y preceptores que cumplirán la función de tutores en colegios de nuestra provincia participaron del segundo seminario de esta capacitación, implementada por la Dirección Provincial de Educación Polimodal, dependiente del Consejo Provincial de Educación, con el propósito de fortalecer este rol en las instituciones de nivel medio.

Río Gallegos, 12-MAY-2010 (Prensa-CPE) Docentes y preceptores que cumplirán la función de tutores en colegios de nuestra provincia participaron del segundo seminario del Trayecto Formativo para Tutores de Polimodal, que tiene como propósito fortalecer este rol en las instituciones de nivel medio.

    Este trayecto es implementado en Santa Cruz por la Dirección Provincial de Educación Polimodal –dependiente del Consejo Provincial de Educación– y cuenta con capacitadores integrantes de del Ministerio de Educación de la Nación.

    La capacitación está destinada a todos los educadores que se desempeñan como tutores en los colegios de polimodal de la provincia que asisten a los seminarios en Río Gallegos y Caleta Olivia y luego participan de círculos regionales en cada una de sus localidades.

En esta oportunidad, se realizó este encuentro en Río Gallegos los días 11 y 12 de mayo con la presencia del profesor José Calarco, y los días 13 y 14 del corriente se llevará a cabo en Caleta Olivia, con la asistencia técnica del profesor Javier Iriarte. Ambos integrantes de la Dirección Nacional de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.

A la vez, los tutores están coordinados por 5 talleristas provinciales, 3 en zona sur y 2 en zona norte.

    Luego de la capacitación dictada en Río Gallegos, José Calarco explicó que el objetivo de este encuentro fue trabajar sobre el Proyecto Institucional de Tutorías y detalló que este proyecto consiste en “caracterizar la figura del tutor y de un equipo de tutores, que se encargarían del acompañamiento a las trayectorías escolares de los alumnos”.

“Estos proyectos deben respetar que son intitucionales”, aseguró Calarco y en este sentido, indicó: “Una de las cosas fuertes que hemos trabajado es que el tutor no es un personaje aislado sino que es un integrante de un equipo que tiene que estar respaldado por la institución”, considerada como “el equipo directivo y las distintas instancias que componen una institución escolar”.

Asimismo, afirmó que en este esquema la función del tutor estaría centrada en “ser un articulador de recursos” que siempre estará “abocado al acompañamiento de los trayectos escolares de nuestros alumnos con el objetivo de alcanzar formación ciudadana y especialmente la permanencia escolar y el egreso de la escuela sencundaria”.

    Al respecto, Calarco detalló que el tutor “ante determinadas problemáticas que el detecta su función debe poner en juego y articular todos los recursos con que cuenta la institución”.

“No es que se le encarga el problema solamente, sino que pone en moviento los recursos con los que cuenta la institución”, subrayó el docente.

    En cuanto a la articulación, Calarco consideró que debe realizarse entre “docentes, equipos de conducción, asesores pedagógicos y también con instancias exteriores a la e cuela, que dependen de las redes sociales que haya conformado la institución”.

    Finalmente, el capacitador realizó una evaluación del seminario y destacó que “asistión gente muy participativa, muy capacitada y con muchísimas ganas de participar” y afirmó que “si bien existen dudas en cuanto a su anclaje en las instituciones sabemos que esto es normal en proyectos novedosos para las instituciones que tienen que ser apropiados”.

“Muchas veces se considera mucho al tutor como un bombero que apaga incendios y esa no es la idea; sino que forme parte de un proyecto institucional y que articule recursos”, concluyó José Calarco.

 

 

 

 

 

 

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CONVOCATORIA A DOCENTES DE LA CUENCA CARBONÍFERA Y PUERTO SAN JULIAN

Educación en Contextos de Encierro

 

CONVOCATORIA A DOCENTES DE LA CUENCA CARBONÍFERA Y PUERTO SAN JULIAN

    

 

Río Gallegos, 25-MAR-2010 (Prensa-CPE) La Dirección General de Adultos, dependiente del Consejo Provincial de Educación, llama a inscripción de postulantes para cubrir posibles suplencias en cargos y/u horas cátedras que corresponden a la Modalidad de Educación en Contextos de Encierro, para las localidades de Río Turbio, 28 de Noviembre y Puerto San Julián (Acuerdo 094/09).

Son
requisitos generales: tener número de legajo en Junta de Clasificación; ser mayor de 28 años o contar con 5 años de ejercicio docente (o de ejercicio de la profesión en el caso de los talleres ocupacionales); estar habilitado para el ofrecimiento específico; presentación de una planificación didáctica del espacio al que se aspira; presentarse a la entrevista y presentación de la Declaración Jurada de cargos.

La selección de los postulantes se realiza por valoración de antecedentes y oposición, a cargo de una comisión intersectorial ad-hoc. La ponderación de antecedentes y entrevista se resolverá según tabla de valoración específica, presentando posteriormente el listado de mérito resultante.

Los interesados deberán presentar por correo electrónico el CV y la propuesta didáctica al siguiente correo: contextosantacruz@hotmail.com. Para consultas sobre los cargos y horas cátedras disponibles en cada localidad comunicarse al (02966) 425518.

Las entrevistas se realizarán el viernes 26, de 9:00 a 13:00, en la E.D.J.A. E.G.B. N° 7 –sita Antártida Argentina 537– de 28 De Noviembre y el martes 30, de 9:00 a 13:00 en la E.D.J.A. E.G.B. N°9 de Puerto San Julián.