Taller de Sensibilización en TIC para Directivos y docentes de Escuelas Técnicas

Taller de Sensibilización en TIC para Directivos y docentes de Escuelas Técnicas

Río Gallegos 17 de mayo 2011- En las instalaciones del SUM de la Dirección de Educación Polimodal, se desarrolló un taller en el marco del Programa Conectar Igualdad y simultáneamente en el aula modelo del Programa un taller para administradores de red de las escuelas presentes.

PERALTA CLAUSURÓ EL CONGRESO INTERNACIONAL DE TÉCNICOS

En El Calafate

 

PERALTA CLAUSURÓ EL CONGRESO INTERNACIONAL DE TÉCNICOS

El gobernador Daniel Peralta participó ayer del cierre el XI Congreso Internacional de Técnicos “Ex presidente Néstor Kirchner”, que se realizó desde el viernes en la villa turística y reunió a profesionales de Brasil, Paraguay, Uruguay y Argentina. El tema central de esta edición fue la Educación Técnica.

 

Río Gallegos, 10-ABR-2011 (Prensa-CPE) El gobernador Daniel Peralta clausuró el XI Congreso Internacional de Técnicos “Ex presidente Néstor Kirchner”, que durante tres días reunió a profesionales de Brasil, Paraguay, Uruguay Argentina en El Calafate para analizar los avances de la Educación Técnica en este continente.

    Las jornadas fueron organizadas por la Organización Internacional de Técnicos y contó con la exposición de especialistas en esta temática de los cuatro países. En esta ocasión, acompañaron al gobernador en el acto de cierre – que tuvo lugar el sábado en Posadas Los Álamos- el ministro secretario general de Gobernación, Gustavo. Martínez; la vocal por el Ejecutivo del Consejo Provincial de Educación, Irma Igor; el director de Educación Técnico Profesional del CPE, Javier Moscoso; el intendente de El Calafate, Javier Belloni; y el diputado Jorge Arabel.

    Asimismo, asistieron al congreso docentes y directivos de escuelas técnicas de la provincia y fueron especialmente invitados los profesores y alumnos de la Escuela Industrial Nº 9 de El Calafate, recientemente creada por el Consejo Provincial de Educación.

En esta oportunidad, el gobernador destacó la recuperación de la Educación Técnica a partir de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional y, en este sentido, rescató la figura del ex presidente Kirchner como principal impulsor del fortalecimiento de esta modalidad para vincularla con el desarrollo productivo de nuestro país.

    El Congreso comenzó el viernes por la tarde con reuniones de la comisión organizadora y el plenario nacional de la Federación Argentina de Colegios Profesionales y Entidades de Técnicos (FACPET). Mientras que el sábado se realizó el acto oficial de apertura del Congreso y en el evento asumieron las nuevas autoridades de la OITEC.

El sábado y el domingo se presentaron disertantes de diferentes países. En representación de Paraguay estuvo el ingeniero Ricardo Canese que desarrolló como temática la circulación de los servicios. Provenientes de Uruguay disertaron los profesores José Mendez y Juan Díaz de Uruguay acerca de las características de la Educación Tecnológica de Uruguay.

    Además, desde Brasil participó Almério Melquiades de Araujo que se referió a la Educación Profesional en Brasil y el diputado Joavani Cherini sobre política y educación técnica en Brasil. En representación de Argentina dieron conferencia el ingeniero Rafael Koanof del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) que disertó sobre la discapacidad en las escuelas técnicas y presentó los proyectos en vigencia relacionados y la licenciada Rosa Almandoz, directora ejecutiva del Instituto Nacional de Educación Técnica (INET) desarrolló como eje temático la Educación Técnica Profesional en Argentina.

    Por último, los representantes del Gobierno Nacional ofrecieron un panel de debate sobre política y estrategias para la Educación Técnica y el trabajo.

 

Prensa-CPE

IMPLEMENTAN PASANTIAS LABORALES PARA LA ESCUELA TECNICA

Mundo del trabajo

 

IMPLEMENTAN PASANTIAS LABORALES PARA LA ESCUELA TECNICA

El presidente del Consejo Provincial de Educación, Roberto Borselli y el interventor de la empresa YCRT, Atanacio Pérez Osuna rubricaron el convenio para la implementación de pasantías formativas y laborales para los alumnos del último año de la Tecnicatura Electromecánica de la Escuela Industrial Nº 5 de Río Turbio. Este proyecto es una instancia de práctica concreta en el mundo real del trabajo que extiende la formación escolar al ámbito de la producción.

 

RIO GALLEGOS, 04-ABR-2011 (PRENSA-CPE). El Consejo Provincial de Educación acordó con la Empresa Yacimientos Carboníferos de Río Turbio un convenio de pasantías para los alumnos de la Escuela Industrial Nº 5 “Teniente de Navío de Castillo” de Río Turbio. El proyecto apunta a extender la formación escolar y desarrollar las capacidades y habilidades adquiridas en prácticas concretas del mundo real de trabajo y la producción.

Con este fin, el presidente del Consejo Provincial de Educación, Roberto Borselli y el interventor Atanacio Pérez Osuna rubricaron el convenio de pasantías destinado a los 38 alumnos de 4º año de la Escuela Técnica Nº 5 que cursan el último año de la carrera de Electromecánica durante este año.

La pasantía se desarrollará en la misma Empresa YCRT en los sectores de electricidad, máquinas herramientas, hidráulica y mecánica. Los alumnos deberán asistir 3 días a la semana durante 3 horas reloj cada día.

Este año está planificado en dos etapas. Un primer grupo asistirá entre el 6 de abril y el 16 de julio y el segundo grupo entre el 3 de agosto y el 11 de noviembre de este año. A su vez, los pasantes rotarán de sectores de Talleres de manera de experimentar con cada una de las actividades laborales y desarrollar tareas específicas de cada sector.

Los coordinadores de la práctica serán un coordinador de la Escuela, a cargo del seguimiento de los alumnos junto a docentes de los Módulos de Integración y Orientación en Ambientes de Trabajo y en Proyecto y Diseño de Equipos; un coordinador y tutores para cada sector designados por YCRT. Ellos realizarán el monitoreo de control, seguimiento y evaluación durante toda la pasantía. Al finalizar, los alumnos obtendrán una calificación final como parte del núcleo de talleres del Ciclo Lectivo.

En la actualidad, existen demandas de personal capacitado para trabajar en las empresas. La escuela técnica, formadora de los saberes específicos, debe pensar la articulación con esta realidad compleja. En este sentido, el convenio pretende promover los procesos formativos que permitan la reconfiguración del perfil profesional y avancen en el logro de la calidad educativa sin perder de vista las particularidades del contexto en el que los futuros técnicos deberán actuar.

Las prácticas concretas de trabajo logran la extensión de la formación educativa hacia los ámbitos de la empresa y del mundo laboral y pone en contexto las capacidades y habilidades adquiridas durante el trayecto educativo en el mundo real del trabajo. La aceleración en la formación profesional de los estudiantes se incrementa en la aplicación práctica de sus competencias y saberes.

 

Teoría y práctica

 

    Luego de la rúbrica de convenios Borselli agradeció al interventor de YCRT “por abrir las puertas de la empresa para posibilitar que los alumnos de Río Turbio puedan llevar adelante el proyecto pedagógico de la institución” y explicó que la implementación de pasantías “tienen que ver con trabajar en el escenario real y en distintos sectores y aspectos vinculados a lo que estudian”.

    También señaló como muy importante que “los jóvenes puedan ir a un contexto que no es el escolar sino el de una empresa que está en el proceso de construir futuro para su propia comunidad”.

    Por su parte, Pérez Osuna detalló que a partir de la solicitud del Consejo de Educación y de la Escuela Técnica de Río Turbio se renovó esta pasantía que comenzó a implementarse el año pasado con el propósito de “complementar la teoría con la práctica trabajando con nosotros en YCRT”.

“Hemos tenidos chicas y chicos haciendo pasantías con un gran interés y vocación por lo que quisimos renovar esa oportunidad para que en el futuro seamos también nosotros los favorecidos porque tendremos trabajadores mejor preparados para desempeñarse en nuestra empresa”, subrayó el interventor.

Y agregó que el año pasado se hizo un balance entre los docentes y supervisores de la actividad desarrollada por los alumnos y “muy bueno porque todos los chicos rindieron muy bien y nos sorprendió el caso de una chica de 28 de noviembre que demostró una gran vocación en todos los aspectos y nos manifestó que quedó muy entusiasmada con la parte hidráulica así que nos gratificó mucho”.

    En cuanto a las impresiones de los trabajadores de YCRT, Pérez Osuna señaló: “También lo tomaron muy bien porque muchos de los chicos son familiares o conocidos de ellos, así que el trato fue muy cordial; incluso le preguntamos a los alumnos como habían sido tratados y ellos manifestaron que hubo colaboración e interés por enseñarles el uso de máquinas y herramientas”.

 

Prensa-CPE


 

CARGOS PARA PROFESORADO DE ACTUALIZACIÓN TÉCNICA

 

IPES Río Gallegos

 

CARGOS PARA PROFESORADO DE ACTUALIZACIÓN TÉCNICA

Río Gallegos, 03-FEB-2011 (Prensa-CPE) El Instituto Provincial de Educación Superior, dependiente del Consejo Provincial de Educación, llama a inscripción de postulantes para cubrir los siguientes cargos en el Profesorado de Educación Secundaria de la modalidad Técnico Profesional:

Para el campo de la formación general: Sociología de las instituciones educativas.

Para el campo de la formación específica: Nivel actualización Básica Informática.

Para ambos cargos se requiere tener título de carrera de grado o terciario. Se ponderará título de posgrado, experiencia docente y profesional, publicaciones científicas y de divulgación presentadas.

La documentación deberá ser presentada en soporte papel del 09 al 11 de marzo, en la sede de la Institución sita en Pasaje William Halliday 183 2° piso (Colegio Guatemala) de 19:00 a 22:00.

 

Prensa-CPE


 

DOCENTES ANALIZARÁN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

En Jornada Institucional

 

DOCENTES ANALIZARÁN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

En toda la provincia, mañana y el viernes, los directivos y docentes de Tercer Ciclo de EGB, Polimodal, Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos analizarán el Documento Base de Organización Pedagógica e Institucional, elaborado por el Equipo Consultivo de Educación Secundaria, que establece los lineamientos básicos para la organización de la Educación Secundaria Obligatoria que se aplicará en 2012.

 

Río Gallegos, 23-FEB-2011 (Prensa-CPE) Durante dos jornadas, directivos y docentes de toda la provincia analizarán el Documento Base de Organización Pedagógica e Institucional que establece los lineamientos básicos para la organización de la Educación Secundaria Obligatoria y fuera elaborado en 2010 por el Equipo Consultivo conformado para tal fin por el Consejo Provincial de Educación.

    Las jornadas tendrán lugar el jueves 24 y viernes 25 de febrero en los establecimientos educativos de nivel medio de todas las localidades de la provincia y reunirá a directivos y planteles docentes de Tercer Ciclo de EGB, Polimodal, Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos.

    El objetivo de las jornadas es que los docentes puedan realizar un aporte a la elaboración de este Documento teniendo en cuenta que la propuesta prevé la construcción de nuevos roles y reconfiguración de los otros ya existentes, dentro de un modelo pedagógico renovado, con el propósito de hacer efectiva la concreción de la educación secundaria obligatoria a partir del 2012.

    Este documento, que estará a disposición de los educadores, está organizado en cinco capítulos: lineamientos generales de la dimensión institucional; modelo de gestión escolar; modelo pedagógico y propuestas de enseñanza; organización escolar y estructura organizativa básica; y situación actual de las Modalidades y su estructura organizativa.

    La metodología de trabajo reunirá a los vicedirectores y profesores de Tercer Ciclo de EGB y los planteles docentes (directivos, profesores y preceptores) de Polimodal con un trabajo común por establecimiento educativo; mientras que los educadores de Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos harán lo propio en sus respectivas instituciones educativas.

    Al respecto, la directora provincial de Educación Polimodal, Alejandra Vagliengo explicó que la tarea estará centrada en analizar y discutir la organización institucional de la escuela secundaria obligatoria y detalló: “Esto es pensar los perfiles, misiones y funciones de cada uno de los roles de los colegios y reflexionar acerca de los cargos que hoy existen, de los que se agregarían y de los que se reformularían para lograr los objetivos propuestos”.

En este sentido, hizo hincapié en que la educación secundaria obligatoria tiene tres objetivos: equidad, calidad y fortalecimiento de la gestión de las instituciones y subrayó que “el interés está puesto en alcanzar una escuela secundaria que pueda afrontar el desafío que implica el paradigma de la obligatoriedad”.

Por lo que consideró que “es muy importante la participación en la construcción de este documento, tanto de los docentes como de los distintos integrantes de la comunidad educativa, para que todos se apropien de esta propuesta del Consejo de Educación y estudien si realmente las misiones y funciones responden a lo que la secundaria requiere”.

Y agregó: “Son ellos los que tendrán que llevar adelante el cambio porque son los docentes en las aulas los que podrán lograr la inclusión y sobre todo que no sólo los chicos estén en la escuela porque, si bien es el mejor lugar es importante garantizar la calidad de lo que aprendan allí dentro”.

También la funcionaria recordó que el Documento Base fue elaborado por un equipo consultivo integrado por representantes de diferentes áreas con distintas etapas de discusión y elaboración de las propuestas pero resaltó que “la voluntad política es dar participación a todos los docentes”.

“Que tengan voz en la definición de la estructura de la escuela secundaria basada en el convencimiento que en lo que atañe al funcionamiento de las escuelas y al rol de los docentes debe garantizarse la mayor participación y mayor consenso posible porque es mejor para llevarlo después a la práctica exitosamente”, concluyó Vagliengo.

 

Prensa-CPE


 

CARGOS PARA TECNICATURAS DEL INSET

INSET Río Gallegos

 

CARGOS PARA TECNICATURAS DEL INSET

Río Gallegos, 10-FEB-2011 (Prensa-CPE) El Instituto Superior de Enseñanza Técnica, dependiente del Consejo Provincial de Educación, llama a inscripción de postulantes a concurso público de Título y Antecedentes para cubrir los siguientes cargos.

Para la Tecnicatura Superior en Gestión y Evaluación Ambiental: Inglés I; Ética Profesional; Estadística; Sistema Informático; Geología General; y Ecología.

Para la Tecnicatura Superior en Generación y Redes Eléctrica: Ingles Técnico I, Marco Institucional y Normativo; Máquinas eléctricas; y Práctica Profesionalizante I.

Los formularios de inscripción y documentación requerida deberán entregarse hasta el 25 de febrero del 2011 en Mitre 291 de 20:00 a 23:00. Para mayor información sobre perfiles y requisitos consultar vía e-mail a inset@santacruz.gov.ar, vía telefónica al (02966) 430624/428304 o consultar en www.santacruz.gov.ar/inset.

 

Prensa-CPE


 

CARGOS PARA LA ESCUELA INDUSTRIAL 9 DE EL CALAFATE

Educación Polimodal

 

CARGOS PARA LA ESCUELA INDUSTRIAL 9 DE EL CALAFATE

Río Gallegos, 16-NOV-2010 (Prensa-CPE) La Junta de Clasificación de Educación Secundaria, dependiente del Consejo Provincial de Educación, llama a inscripción especial provincial para cubrir espacios curriculares y cargos de Nivel Secundario, en la Escuela Industrial Nº 9 de El Calafate, Tecnicatura de Maestros Mayor de Obra. Cabe recordar que esta institución fue creada a partir del Ciclo Lectivo 2011, mediante Acuerdo 391/10.

    Para consultas sobre cargos y espacios disponibles, requisitos e inscripciones dirigirse a la sede de dicho Organismo Técnico sito en Roca N° 1530 de nuestra ciudad, al teléfono (02966) 436275, del 23 al 29 de noviembre inclusive.

 

Prensa-CPE