DOCENTES ANALIZARÁN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

En Jornada Institucional

 

DOCENTES ANALIZARÁN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

En toda la provincia, mañana y el viernes, los directivos y docentes de Tercer Ciclo de EGB, Polimodal, Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos analizarán el Documento Base de Organización Pedagógica e Institucional, elaborado por el Equipo Consultivo de Educación Secundaria, que establece los lineamientos básicos para la organización de la Educación Secundaria Obligatoria que se aplicará en 2012.

 

Río Gallegos, 23-FEB-2011 (Prensa-CPE) Durante dos jornadas, directivos y docentes de toda la provincia analizarán el Documento Base de Organización Pedagógica e Institucional que establece los lineamientos básicos para la organización de la Educación Secundaria Obligatoria y fuera elaborado en 2010 por el Equipo Consultivo conformado para tal fin por el Consejo Provincial de Educación.

    Las jornadas tendrán lugar el jueves 24 y viernes 25 de febrero en los establecimientos educativos de nivel medio de todas las localidades de la provincia y reunirá a directivos y planteles docentes de Tercer Ciclo de EGB, Polimodal, Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos.

    El objetivo de las jornadas es que los docentes puedan realizar un aporte a la elaboración de este Documento teniendo en cuenta que la propuesta prevé la construcción de nuevos roles y reconfiguración de los otros ya existentes, dentro de un modelo pedagógico renovado, con el propósito de hacer efectiva la concreción de la educación secundaria obligatoria a partir del 2012.

    Este documento, que estará a disposición de los educadores, está organizado en cinco capítulos: lineamientos generales de la dimensión institucional; modelo de gestión escolar; modelo pedagógico y propuestas de enseñanza; organización escolar y estructura organizativa básica; y situación actual de las Modalidades y su estructura organizativa.

    La metodología de trabajo reunirá a los vicedirectores y profesores de Tercer Ciclo de EGB y los planteles docentes (directivos, profesores y preceptores) de Polimodal con un trabajo común por establecimiento educativo; mientras que los educadores de Educación Técnico Profesional y de Jóvenes y Adultos harán lo propio en sus respectivas instituciones educativas.

    Al respecto, la directora provincial de Educación Polimodal, Alejandra Vagliengo explicó que la tarea estará centrada en analizar y discutir la organización institucional de la escuela secundaria obligatoria y detalló: «Esto es pensar los perfiles, misiones y funciones de cada uno de los roles de los colegios y reflexionar acerca de los cargos que hoy existen, de los que se agregarían y de los que se reformularían para lograr los objetivos propuestos».

En este sentido, hizo hincapié en que la educación secundaria obligatoria tiene tres objetivos: equidad, calidad y fortalecimiento de la gestión de las instituciones y subrayó que «el interés está puesto en alcanzar una escuela secundaria que pueda afrontar el desafío que implica el paradigma de la obligatoriedad».

Por lo que consideró que «es muy importante la participación en la construcción de este documento, tanto de los docentes como de los distintos integrantes de la comunidad educativa, para que todos se apropien de esta propuesta del Consejo de Educación y estudien si realmente las misiones y funciones responden a lo que la secundaria requiere».

Y agregó: «Son ellos los que tendrán que llevar adelante el cambio porque son los docentes en las aulas los que podrán lograr la inclusión y sobre todo que no sólo los chicos estén en la escuela porque, si bien es el mejor lugar es importante garantizar la calidad de lo que aprendan allí dentro».

También la funcionaria recordó que el Documento Base fue elaborado por un equipo consultivo integrado por representantes de diferentes áreas con distintas etapas de discusión y elaboración de las propuestas pero resaltó que «la voluntad política es dar participación a todos los docentes».

«Que tengan voz en la definición de la estructura de la escuela secundaria basada en el convencimiento que en lo que atañe al funcionamiento de las escuelas y al rol de los docentes debe garantizarse la mayor participación y mayor consenso posible porque es mejor para llevarlo después a la práctica exitosamente», concluyó Vagliengo.

 

Prensa-CPE

 

INSCRIPCIÓN ABIERTA PARA TUTORES

Plan FinES

INSCRIPCIÓN ABIERTA PARA TUTORES

Río Gallegos, 23-FEB-2011 (Prensa-CPE) La Dirección General de Adultos, dependiente del Consejo Provincial de Educación, comunica que desde el 28 de febrero hasta el 2 de marzo inclusive, en el horario de 10:00 a 12:00 y de 15:00 a 19:00, se realizará una inscripción abierta a docentes y profesores para cubrir tutorías del Plan FinEs primera y segunda etapa. La misma se realizará en la Dirección General de Adultos sito Comodoro Py Nº 340. Se solicita presentar curriculum abreviado.

 

Prensa-CPE

 

 

CONVOCAN A INSCRIPCIÓN PARA TECNICATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Educación Superior

 

CONVOCAN A INSCRIPCIÓN PARA TECNICATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Hasta el 4 de marzo estarán abiertas las inscripciones para los interesados en cursar esta carrera que comenzará a dictarse en marzo en el IPES Río Gallegos y fue diseñada en conjunto por el Consejo Provincial de Educación y la Subsecretaria de la Función Pública.

 

Río Gallegos, 08-FEB-2011 (Prensa-CPE) Hasta el 4 de marzo estarán abiertas las inscripciones para los interesados en cursar la Tecnicatura en Administración Pública que comenzará a dictarse en el Instituto Provincial de Educación Superior (IPES), sede Río Gallegos para agentes públicos de Río Gallegos y fuera diseñada por el Consejo Provincial de Educación y la Subsecretaria de la Función Pública.

En esta instancia podrán inscribirse los empleados de la Administración Pública que no hayan realizado la pre inscripción y estén interesados en cursar esta carrera de tres años de duración y deberán reconfirmar la inscripción y completar su legajo personal quien se anotaron en el 2010.

Cabe destacar que los empleados públicos que no posean secundario completo y se acojan al beneficio que establece el artículo 7 de la Ley de Educación Superior, podrán inscribirse hasta el día 21 de febrero del corriente año, habiéndose fijado como fecha de examen el día 25 de febrero.

Para inscripciones y mayor información los interesados podrán dirigirse a la sede del IPES sita en Pasaje Williams Holliday y Chacabuco (Colegio Republica de Guatemala – Segundo Piso) de lunes a viernes de 18:30 a 22:30 o bien a través de la Subsecretaría de la Función sita en Mariano Moreno 123, de 10:00 a 15:00 de lunes a viernes, por correo a

MÁS DE 250 DOCENTES TITULARIZARON SUS CARGOS EN RÍO GALLEGOS

Concurso Ordinario

 

MÁS DE 250 DOCENTES TITULARIZARON SUS CARGOS EN RÍO GALLEGOS

El Consejo Provincial de Educación realizó hoy en Río Gallegos la primera jornada del Concurso Ordinario de Ingreso a la Docencia para educadores de Nivel Inicial y EGB y de Educación Rural y de Jóvenes y Adultos que continuará la semana próximas en las restantes localidades de la provincia y alcanzará a más de 550 cargos docentes.

 

Río Gallegos, 18-FEB-2011 (Prensa-CPE) Más de 250 docentes de Río Gallegos lograron titularizar sus cargos en la primera jornada del Concurso Ordinario de Ingreso a la Docencia que llevó adelante el Consejo Provincial de Educación en el marco de sus políticas para la mejora de las condiciones laborales de los educadores.

Con este fin, se reunieron a partir de las 8:00 los docentes de Escuelas de EGB, Rurales y de Jóvenes y Adultos en la EGB Nº 71 y de Jardines de Infantes en el Jardín Nº 17 de esta capital y participaron de una jornada que transcurrió con total normalidad desde lo administrativo.

    En esta ocasión, mediante Acuerdo 473/2010 se lanzó la convocatoria para los siguientes cargos: Preceptoras, Maestra/o de Sección, Maestra/o Especial de Educación Física y Música para Jardines de Infantes; Maestra/o de Grado (Primer, Segundo y Tercer Ciclo) y Maestra/o Especial de Música, Educación Física y Plástica para Escuelas de EGB; Maestra/o de Sección de EDJA; y Maestra/o de Grado de Escuelas Rurales.

    El Concurso se completará la próxima semana con la realización de los actos públicos en las restantes localidades de la provincia, alcanzando a más de 550 docentes.

    Al respecto, la vicepresidenta del CPE, Marisa Oliva destacó que la jornada de Río Gallegos «ha sido un éxito» y remarcó el inicio en positivo del año porque «se logró aceitar un circuito que comenzó con el Concurso Extraordinario del 2009 y la titularización de más de 2 mil cargos y hoy continuamos con los concursos ordinarios, con un mecanismo aceitado y consensuado en el que lograremos titularizar alrededor de 550 cargos».

    Seguidamente, hizo hincapié en la importancia de este evento para el Gobierno Provincial y la actual gestión del Consejo Provincial de Educación. «Esto es producto de la convicción porque cuando comenzó la gestión del gobernador Daniel Peralta y del profesor Roberto Borselli una de las metas planteadas eran los concursos de los cargos docentes porque en varios niveles hacía más de 18 años que no se realizaban», subrayó Oliva.

    Y agregó: «Fue un trabajo arduo que se pudo llevar adelante por la participación de las autoridades y trabajadores del Consejo de Educación y los representantes de los sectores gremiales en una tarea exhaustiva y detallista de la Junta de Clasificación, la Dirección de Personal y de cada una de las escuelas que son las que deben informar las vacantes».

    También se refirió al impacto de la conformación de plantas estables en las instituciones educativas y resaltó: «La titularización lo que otorga a los docentes es la posibilidad de tener estabilidad laboral en su escuela o jardín y permite la conformación de equipos instituciones que podrán a su vez generar proyectos más valiosos que redundarán en un mejor nivel de calidad educativa».

    «En definitiva lo que buscamos es que sea cada vez mejor el proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar en las escuelas de Santa Cruz. Ningún trabajo de este estilo tiene sentido sin pensar permanentemente en quienes son los destinatarios», concluyó la funcionaria.

Por su parte, Sergio Villafañe integrante de la Dirección de EGB explicó: «Hubo procedimientos de relevamiento y trabajo con las juntas de clasificación, con las escuelas para revisar las plantas funcionales y determinar las vacantes, donde son necesarias y cuáles son las que tienen que salir».

El concurso extraordinario de agosto del año anterior mas el de la jornada de hoy cubrió «entre el setenta y ochenta por ciento en la mayoría de las plantas funcionales de las instituciones» informó Villafañe. Los cargos vacantes para titularizar fueron los de maestro de año y maestros especial de educación física, de música y de plástica para las modalidades de grado, adultos y rurales.

    Villafañe destacó la posibilidad de las titularizaciones porque no solo da garantía al trabajador sino que además se logra «conformar verdaderos equipos docentes estables que puedan impactar en sus trabajos cotidianos durante el ciclo lectivo para una mejor oferta y una mejor calidad educativa que impacta a todos los niños y jóvenes que están transitando nuestras escuelas».

 

Sueño cumplido

 

    Asimismo, la docente Sara Gedia quien titularizó hoy por la mañana el cargo de maestra de adultos de 36 horas cátedras en la EDJA EGB Nº 8 contó: «Yo llevo casi 23 años de servicio y para mi es un sueño y también es un sueño poder elegir lo que anhelo, trabajar en la nocturna porque me interesan los chicos jóvenes y adultos» y agregó: «Para mi fue un sueño titularizar justamente en adultos, había pocos cargos y tuve la suerte».

    Gedia dejó dos cargos interinos de 18 horas cátedras cada uno. Como la mayoría de los docentes que hoy titularizaron cambiaron su situación laboral de suplentes o interinos a ser parte de las plantas titulares de las escuelas para las que se les adjudica el cargo.

    En agosto del año anterior se realizó un concurso extraordinario que significó el primer concurso de titularización luego de 18 años de no darse esta instancia. En esta ocasión, el ofrecimiento de cargos docentes fue el primer concurso ordinario que se repetirá cada año de manera consecutiva.

 

Prensa-CPE

 

 

GOBIERNO PIDIÓ TIEMPO PARA DEFINIR LA PROPUESTA SALARIAL

Paritaria Docente

 

GOBIERNO PIDIÓ TIEMPO PARA DEFINIR LA PROPUESTA SALARIAL

El Gobierno Provincial, representado por el Consejo Provincial de Educación y el Ministerio de Economía, informó hoy a los gremios docentes que habrá una propuesta de aumento salarial en el corto plazo pero que se determinará en función de negociaciones que definirán el panorama financiero de la provincia y la evolución de la política salarial para este año.

Río Gallegos, 22-FEB-2011 (Prensa-CPE) En el marco de la primera reunión paritaria del año, el Gobierno provincial informó a los gremios docentes que habrá una propuesta salarial en el corto plazo pero solicitó tiempo para definir un porcentual en función del resultado de las renegociaciones de los contratos petroleros que determinarán el panorama financiero de la provincia.

    De esta reunión, que se extendió por más de cuatro horas, participaron representantes del Consejo Provincial de Educación y el Ministerio de Economía –encabezados por el presidente del CPE, Roberto Borselli y el ministro Diego Robles- junto a las asociaciones gremiales ADOSAC y AMET y se analizaron también otras cuestiones relacionadas con la elaboración de una propuesta para la reducción del ausentismo docente y la continuidad de los concursos de titularización.

    Al concluir la reunión, Borselli informó que el Poder Ejecutivo Provincial en esta reunión «ratificó que habrá una recomposición salarial pero solicitamos tiempo para contar con información fidedigna y exacta de las posibilidades reales de atender a todos los sectores de la administración pública y otorgar un aumento».

    Asimismo, hizo un racconto de los resultados de las negociaciones del año pasado y detalló que «se otorgó aumentos al sector además de mejoras en las asignaciones familiares que se terminaron de percibir en diciembre del año pasado», haciendo hincapié en que «en la medida que las posibilidades financieras de la provincia lo permitan atenderemos la situación salarial de todos los trabajadores».

    También remarcó que la discusión salarial se está dando en todo el país y afirmó: «Este es un tema complejo porque hay un escenario nacional en el que recién hoy a las 5 de la tarde se firmó un acuerdo a nivel nacional con las cinco entidades gremiales que establece un piso mínimo de 2300 pesos y nosotros estamos muy por encima de ese monto».

    Por último, apeló a que los docentes «puedan interpretar el sentido que le dará el Poder Ejecutivo a la paritaria en cuyo marco conseguimos cosas muy valiosas para mejorar las condiciones laborales de nuestros colegas, como los concursos de titularización, y que no significa que no habrá aumento salarial sino que habrá un recomposición pero solicitamos un tiempo prudencial para que definir una cifra porcentual que sea factible asignar en el ciclo lectivo 2011».

 

El papel de las renegociaciones

 

    Por su parte, el ministro de Economía, Diego Robles se refirió a la situación financiera de la provincia y explicó que «el año pasado se otorgó una recomposición a todo el sector público a pesar del déficit y manifestamos que en base a las posibilidades de la provincia en el segundo semestre se iba a tratar un nuevo aumento pero esas condiciones financieras no estuvieron y se realizó la recomposición de las asignaciones familiares»

«Hoy en febrero el panorama es similar al último trimestre del año», resaltó el funcionario y agregó: «Todavía es peor porque tuvimos que soportar las consecuencias del paro petrolero que nos hicieron perder 40 millones de pesos de regalías en Enero y afrontar 10 millones de pesos más en concepto de las asignaciones y en esto dos meses debemos pagar la escolaridad».

En cuanto a la estrategia para poder ofrecer una recomposición salarial a todos los sectores, Robles aseguró: «Trabajamos permanentemente para acrecentar la recaudación y para bajar el gasto» y en este marco, mencionó que «la renegociación con YPF de los contratos petroleros será crucial para el desenvolvimiento del ciclo económico para Santa Cruz en este año».

Al respecto, estimó que «será negociación complicada y el Gobierno pone todo esfuerzo en que sea favorable para la provincia porque jugará un rol preponderante en todos los incrementos salariales que puedan acordarse con todos lo gremios, no sólo el docente» ya que el acuerdo con YPF «jugará un rol fundamental en el cubrimiento del déficit y de la evolución de la política salarial de este año».

 

Prensa-CPE